Apa yang perlu dilakukan jika kanak-kanak itu berbohong? Ahli psikologi keluarga popular Lyudmila Petranovskaya telah mendengar soalan keibubapaan ini beribu-ribu kali. Nasib baik, dia ada sesuatu untuk menenangkan kami.
Semua orang berbohong
Kita mesti bermula dengan fakta bahawa bukan sahaja kanak-kanak berbohong, semua orang berbohong. Ini adalah ciri manusia biasa. Jika seseorang memberitahu dirinya atau orang lain bahawa dia tidak berbohong, kemungkinan besar dia berbohong. Pembohongan adalah teknologi sosial yang penting yang diperlukan oleh setiap orang. Ini adalah sejenis pelincir sosial yang diperlukan untuk mengelakkan konflik dalam komunikasi dengan orang lain dan dengan diri sendiri. Apabila terdapat terlalu banyak pembohongan, ia mengganggu penyelesaian konflik.
Daripada berbincang dan menyelesaikan masalah, kami bersifat sementara. Tetapi kadangkala, pembohongan membantu mengelakkan konflik yang tidak perlu. Kerana jika kami berkonflik setiap kali kami mengalami beberapa jenis percanggahan, kami mungkin hanya akan melakukan apa yang kami selesaikan perhubungan itu.
Sekarang mengenai kanak-kanak. Berbohong adalah teknologi yang kompleks: ia memerlukan analisis situasi, penilaian risiko, penilaian kepentingan hubungan, kesediaan untuk meningkat, sebagai contoh, jika ia berbaloi. Kita tidak boleh menjangkakan perkara yang begitu kompleks akan dilemparkan kepada seseorang seperti hadiah di kepala, atau dimuat turun seperti program. Itu tidak berlaku. Kami menguasainya selama bertahun-tahun, mula-mula melalui tahap primitif, melakukan kesilapan, menghadapi masalah.
Jika kita mahu orang dewasa tahu menggunakan pembohongan dengan waras, iaitu menilai bila perlu dan bila tidak perlu, sejauh mana dan lebih jahat - berbohong atau tidak berbohong - kami faham bahawa ini perlu dipelajari. Dan anda perlu mula belajar pada zaman kanak-kanak dan dari kes yang sangat mudah, sebagai contoh: "Adakah anda mencuci tangan anda?" - "Ya, saya lakukan," - walaupun sebenarnya dia tidak mencuci. Kanak-kanak itu menemui sendiri perkara yang menakjubkan yang memerlukan perkembangan pemikiran tertentu: anda boleh mengatakan sesuatu yang tidak benar-benar wujud.
Latihan pemikiran ajaib
Pembohongan pertama berlaku sekitar tiga, empat, lima tahun. Ini adalah salah satu penemuan awal yang bahasa membenarkan bukan sahaja untuk menggambarkan apa yang sebenarnya, tetapi juga untuk disembunyikan. Dan ramai kanak-kanak sangat gembira dengan ini. Ia seperti mainan yang mereka mula menggunakan kanan dan kiri. Dan di sini perkara utama ialah ibu bapa tidak mula berdiri dan mencela anak kerana melanggar perintah kesepuluh.
Sebagai contoh, dia memecahkan atau memecahkan sesuatu, dan apabila ditanya: "Siapa ini?" - dia berkata "Bukan saya!" Dia benar-benar mahu itu bukan dia. Dia mahu tidak bersalah. Pemikiran ajaib kanak-kanak dihidupkan: jika dia menggambarkan keadaan dalam kata-kata, seperti yang dia mahu melihatnya, ia akan menjadi seperti itu.
Sekarang mari kita rumuskan sebagai tugas: apakah yang perlu difahami oleh kanak-kanak pada peringkat ini? Dan pada peringkat ini, dia mesti faham bahawa fakta bahawa anda menyebut "halvah" tidak akan menjadikannya lebih manis. Ya, bahasa boleh menerangkan perkara yang bukan realiti, tetapi ini tidak boleh mengubah realiti dengan sendirinya.
Perlu diingatkan bahawa pada usia ini, dalam lingkungan 4-6 tahun, kanak-kanak menerima sebahagian besar contoh pemikiran ajaib yang diluluskan. Ibu bapa yang sama yang memarahi kanak-kanak itu kerana berbohong boleh membacakan dongeng kepadanya dengan senang hati, di mana segala yang mereka inginkan dengan kata-kata mengubah realiti menjadi lebih baik. Mereka bercakap tentang Santa Claus dan Peri Gigi. Mereka berkata "kucing sakit, anjing sakit, tetapi anda tidak," dan lutut sepatutnya berhenti sakit.
Bagaimanakah seharusnya ibu bapa bertindak balas terhadap pembohongan mengenai tangan yang tidak dicuci? Jika kami melihat anda belum membasuh tangan anda, kami berkata: "Tidak, saya nampak anda belum mencuci tangan anda, pergi basuh." Iaitu, kami tidak tertumpu pada perkara ini: "Bagaimana anda boleh berbohong kepada ibu anda ?! Awak tak malu ke?!" Kami hanya memberitahu dia: perkataan adalah perkataan, dan realiti adalah realiti. Tugas kami adalah untuk perlahan-lahan menunjukkan kepada kanak-kanak bahawa pemikiran ajaib tidak berfungsi seperti itu. Apa yang anda katakan tidak akan berjaya.
Oleh itu, memandangkan kanak-kanak pada usia ini masih berbohong dengan sangat cerdik, masuk akal untuk mengabaikan fakta pembohongan itu dan menarik perhatiannya kepada realiti: “Saya tahu anda telah melanggarnya, ia sangat buruk, jangan buat, ambil!" Kami hanya menunjukkan, tanpa sebarang tuduhan, tanpa penghinaan, bahawa kami, orang dewasa, membezakan antara yang benar dan yang tidak benar. Dan di sini ia benar-benar berlebihan "Saya melihat melalui anda." Di sini, seperti dalam kisah dongeng - "Saya duduk tinggi, saya melihat jauh." Dan jangan mencari masalah perhubungan yang serius pada masa kanak-kanak awal pembohongan.
Pada usia ini, pembohongan adalah percubaan murni dengan teknologi sosial baharu. Pemikiran ajaib mesti berkembang, ini adalah peringkat yang diperlukan. Haiwan, contohnya, tidak mempunyai pemikiran ajaib.
Mengapa murid sekolah berbohong
Peringkat seterusnya bermula selepas 7-8 tahun, apabila kanak-kanak sudah faham: daripada fakta bahawa anda berkata demikian, ia tidak akan begitu. Tetapi dia memilih kaedah ini untuk memudahkan kehidupan dalam erti kata tertentu, ini adalah cara untuk menyelesaikan masalah dengan cepat tanpa mengganggu. Nah, mereka meletakkan deuce, dan ibu bapa bertanya: apa yang ada dalam diari? Dan jika dia berkata tentang deuce, maka ia akan bermula: kenapa, tetapi betapa memalukan, tetapi lakukan satu lagi tugas tambahan, tetapi anda tidak akan menonton TV, dan sebagainya … Dia tidak mahu semua ini, dan dia berkata bahawa mereka tidak bertanya, bahawa mereka tidak menetapkan apa-apa. Ini adalah kes yang sama apabila orang dewasa berbohong, apabila pembohongan melaksanakan fungsi klasik pelincir sosial: Saya tidak mahu konflik, saya tidak tahu bagaimana untuk menanganinya, saya faham bahawa beberapa pertarungan yang tidak menyenangkan akan menyusul, saya tidak Saya tidak mempunyai kekuatan untuk melakukan ini sekarang terlibat.
Siapakah "bos" siapa
Kes biasa apabila orang dewasa berbohong ialah berbohong kepada pihak berkuasa. Anda pastinya tidak perlu pergi bekerja suatu hari nanti, tetapi anda tahu: jika anda memberi alasan sebenar, bos akan berasa tidak senang hati. Oleh itu, lebih mudah untuk mengatakan bahawa anda mempunyai suhu. Dan apabila seorang kanak-kanak berbohong, ini adalah tanda bahawa dia menganggap anda sebagai bos. Setiap daripada kita mengimpikan bos seperti itu, yang kadang-kadang boleh kita hubungi dan berkata: "Anda tahu, saya tidak mempunyai suhu, tetapi saya benar-benar perlu tidak pergi bekerja hari ini, saya berasa terharu dan saya ingin kembali ke biasa.” Dan saya pasti ada bos yang boleh berkata: "Ya, sudah tentu." Mereka mempercayai orang bawahan mereka.
Dan ramai ibu bapa berkelakuan seperti bos jenis kedua: mereka tidak mempercayai kanak-kanak itu terlebih dahulu, mereka meneruskan dari fakta bahawa dia hanya mahu meninggalkan segala-galanya dan tidak melakukan apa-apa.
Mereka mengawal sepanjang masa, dan setiap kesilapan, setiap salah laku melibatkan hari kiamat, cuci otak yang berpanjangan, ceramah, rasa tidak puas hati. Jika ibu bapa berkelakuan seperti bos, maka anak itu berbohong kepadanya, sebagai bos. Sedikit kebudak-budakan.
Saya rasa penting untuk memastikan anda bukan bos yang tegas dan bodoh untuk anak-anak anda. Ini adalah yang pertama. Dan kedua: adalah penting untuk menjelaskan kepada anak bahawa keluarga adalah tempat di mana anda tidak boleh berbohong. Di sinilah nilainya. Hubungan rapat diperlukan supaya anda boleh jujur di dalamnya. Tetapi jika kita mengatakan "keluarga adalah tempat kepercayaan", dan kemudian "Saya mesti tahu segala-galanya tentang anda, jangan berani berbohong kepada saya" - ini adalah tesis yang bercanggah. Atau - atau.
Jika kami ingin memastikan bahawa dia tidak pernah berbohong pada awal-awal lagi, kami menafikannya peluang untuk mencubanya. Termasuk - untuk mengalami rasa malu, untuk memahami sisi lain dari pembohongan.
Jika kanak-kanak terus berbohong, bermakna dia memerlukannya sekarang. Selalunya, anak-anak berbohong kerana mereka ikhlas tidak mahu menyusahkan ibu bapa mereka. Dan kita perlu memikirkan sama ada kita terlalu banyak menggambarkan mata yang melihat segala-galanya, dan sama ada ia berbohong kerana kita berkelakuan seperti bos. Selalunya, orang tidak menyedari ini, mereka berfikir bahawa jika mereka tidak mengejar anak dengan tali pinggang, maka mereka sangat memahami ibu bapa yang memberi inspirasi kepada keyakinan. Perkara yang sama boleh dilakukan tanpa hukuman. Anda boleh menyusun drama sedemikian secara emosi daripada apa-apa perkara yang kanak-kanak akan berfikir sepuluh kali sebelum berkata sesuatu.
Kita tidak akan dapat mengawal semua situasi sukar di mana, pada dasarnya, anak-anak kita mungkin mendapati diri mereka sendiri. Kanak-kanak itu mungkin berbohong tentang berapa banyak yang dia belanjakan di Internet atau sama ada dia melakukan kerja rumahnya, tetapi pada masa yang sama dia akan berterus terang tentang perkara yang lebih penting, tentang beberapa perkara yang berkaitan dengan pengalamannya. Sebaliknya, seorang kanak-kanak mungkin tidak berbohong sama sekali dan masih masuk ke dalam sejarah.
Tiga petua untuk ibu bapa yang keletihan
- Ingat bahawa pembohongan adalah teknologi sosial dan jangan panik mengenainya.
- Jangan berbohong kepada diri sendiri bahawa anda tidak pernah berbohong dan mungkin untuk tidak berbohong sama sekali.
- Lihatlah ia sebagai satu tugas pembangunan dan jangan tertumpu pada fakta pembohongan. Jika anda tahu bahawa kanak-kanak itu berbohong kepada anda, tolak fakta ini dan bertindak balas terhadap apa yang sebenarnya, kepada realiti